为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，推进我系课程思政建设，引导教师更新教学理念，发挥课堂教学的育人主渠道作用，10月15日，金沙官网政治学系教师党支部与马克思主义学院教师党支部在东荣楼B303会议室联合举行“课程思政与思政课程同向同行”座谈会。座谈会邀请马克思主义学院院长吴宏政、副院长石瑛、副院长韦洪发副教授作主题发言，金沙集团1862cc成色院长张贤明教授回应并讲话。会议由政治学系教工党支部书记刘畅主持，马克思主义学院教工党支部主要成员、金沙官网政治学系相关党员教师及部分党外同志出席了会议。

吴宏政院长在发言中认为，课程思政是一个巨大工程，其核心是一个关于价值观塑造的问题。目前高校的思政课，没有达到预期的理想状态，学生的认同度和受教之后的价值观状态还有一定的提升空间。这个差距仅靠思政课程的努力是不够的，需要专业课程协同承担起立德树人的思政任务。马克思主义是一个纯粹的价值观教育，要将这种价值观教育与不同的学科专业结合起来，思考各种知识是如果承载这种价值观的。社会科学既是知识又是价值观，政治学科更涉及一个价值观的自觉与不自觉问题。政治学科的课程思政建设应该结合自身的这个特点，挖掘学科的价值观前提，探索将重要知识点与正确的价值观统一起来的方法思路。吴院长还对政治学科的课程思政能做出什么成果、两院教师未来在这个方向上的可能合作提出了设想和建议。

石瑛副院长的发言，就课程思政问题的提出过程作了比较详细的回顾，尤其结合习近平总书记的历次讲话给大家“划了重点”。石瑛认为，课程思政不是一门课程，而是一种理念。过去人们对它的认识存在一定的误区，结果或者做成“专业课程+心灵鸡汤”，或者干脆就是“两层皮”。石瑛还结合自身的实践，与大家分享了“画龙点睛”、“对比分析”、“敲山震虎”等课程思政的教学经验和方法。

张贤明院长在回应讲话中谈到，课程思政建设根本上取决于教师对于课程思政的认识、理解和把握。课程思政应还原专业课程本身应该具有的育人功能，专业育人和思政育人是有机融合的，要避免两者的分离特别是专业课去思政化的误区。课程思政是一种全新理念、高度站位，感谢马院老师为我们传经送宝，提升了我们的认识水平，督促我们努力去挖掘政治学专业课程的思政元素，与学校的思政课程形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。

主题发言结束后，与会同志积极踊跃交流，献良策、谈心得，气氛热烈。刘畅书记在总结中说，此次座谈让我系教师进一步了解了课程思政的理念和方法，增强了将课程思政贯彻落实到专业课程中的责任感与使命感。我们要将这项工作长期持久地推进下去，并期待将来能与马院老师更深入的交流合作。

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